Petunjuk penggunaan:

1. Pendidik menggunting “Halaman B” mengikuti garis putus-putus, hingga mendapatkan 24 segitiga, yang masing-masing bergambar dua bola berwarna. Langkah ini dapat dilakukan oleh anak yang telah mahir menggunakan gunting.
2. Pendidik mengumpulkan dan mengacak posisi dari 24 segitiga yang didapatkan dari “Halaman B”.
3. Anak menyusun dan menempelkan segitiga pada “Halaman A”, mengikuti gambar grayscale yang menjadi petunjuk.
4. Pendidik mengawasi proses dan memastikan bahwa setiap segitiga berada di posisi yang tepat dan sesuai petunjuk.

Aktivitas dan stimulasi:

• Menggunting dan menempel segitiga dari “Halaman B” ke “Halaman A”, dengan atau tanpa bantuan dari pendidik: motorik halus, kewaspadaan, kepercayaan diri.
• Mengamati, menganalisis, dan mencari kecocokan gambar pada segitiga dan “Halaman A”: persepsi visual (kesamaan bentuk, rotasi visual, diskriminasi visual), pemecahan masalah, konsentrasi, determinasi.

Download link: Mencocokan gambar – bola (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, pada halaman Persepsi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Buku aktivitas anak
• Menghubungkan titik
• Mengasah kognitif 
• Permainan logika
• Gunting tempel robot
• Gunting tempel hewan
• Gunting tempel rumah

***

Catatan: Seluruh media edukasi karya Semesta Ibu boleh Anda unduh dan gunakan untuk tujuan pendidikan dan non-komersial. Mohon sertakan tautan aktif menuju situs kami, jika Anda hendak membagikannya di media sosial. Namun, kami himbau untuk tidak memublikasikan ulang media edukasi Semesta Ibu pada situs lainnya.

Mari berbagi, mari saling menghargai.

***

Kunjungi pula halaman worksheet anak, yang terhubung dengan seluruh lembar kerja anak TK – SD, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard, dari Semesta Ibu.

Terima kasih.

The post Mencocokan Gambar | Gunting – Tempel | Persepsi Visual appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Pemilahan sampah bukan sesuatu yang asing bagi masyarakat Indonesia. Hanya saja, penerapan konsep tersebut tentu masih jauh dari sempurna. Karena itu, keseriusan tentang sampah, perlu tertanam sejak usia dini. Sebagai alternatif, pendidik dapat menggunakan lembar kerja anak TK – SD berisi permainan edukatif, dengan materi memilah (sortir) sampah.

Secara umum, permainan dalam bundel lembar kerja/worksheet anak ini, melibatkan aktivitas riset mengenai jenis-jenis sampah, identifikasi gambar, dan sortir sampah, yang dapat disesuaikan dengan kebijakan di wilayah masing-masing. Selain itu, ada pula pengayaan berupa aktivitas membaca dan berhitung pada permainan di level kedua, sebagai eskalasi tantangan.

Melalui permainan dalam lembar kerja ini, diharapkan anak dapat menjalani aktivitas yang bermakna dan berkesan mengenai pemilahan sampah. Dengan begitu, mereka bisa memiliki pengetahuan dasar yang akan bergulir menjadi pemahaman dan kesadaran akan sampah, dalam kehidupan sehari-hari.

Yuk, baca artikel untuk menggali informasi lebih lanjut terkait materi, stimulasi, dan aturan pada setiap level permainan, sebagai referensi bagi para pendidik saat mendampingi proses belajar.

Catatan: Temukan pula beragam gambar mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/ worksheet anak TK – SD, pada halaman lain di situs Semesta Ibu.

Belajar memilah sampah

Selain rumah, keluarga, dan sekolah, terdapat “alam sekitar” yang juga menjadi lingkungan penting setiap anak. Karena itu, pengenalan tentang sampah juga krusial untuk membuat anak-anak lebih sadar bahwa “mengendalikan dan mengelola sampah” menjadi salah satu cara mereka berkomunikasi dengan lingkungan.

Anak-anak perlu menyadari bahwa “menghasilkan sampah” bukan persoalan remeh-temeh. Setiap sampah yang terbentuk dari segala aktivitas manusia, mengandung tanggung jawab dan menciptakan konsekuensi, berupa penambahan beban lingkungan.

Sebagai gambaran, berikut ini spektrum materi yang dapat pendidik sampaikan:

• Jenis-jenis sampah (pengenalan sampah yang dihasilkan dari aktivitas sehari-hari).
• Manfaat pemilahan sampah (pengelolaan sampah yang sudah terbentuk).
• Cara mengurangi sampah (pengendalian aktivitas sebelum sampah terbentuk).
• Dampak lingkungan yang timbul dari sampah (potensi bahaya dari sampah yang tidak terkendali dan tidak disadari).

Atas bimbingan yang tepat dari pendidik, diharapkan anak-anak dapat lebih berhati-hati, serta bijaksana dalam bertindak dan mengambil keputusan, terutama yang berkaitan dengan pengendalian sampah.

Kendati belum diterapkan secara ideal di masyarakat, anak-anak dapat mulai belajar untuk taat pada aturan, ketika berhadapan dengan tempat sampah terpilah. Minimal, mereka memiliki pengetahuan dasar terkait sampah, dan tidak akan tumbuh menjadi individu yang abai terhadap keberlanjutan (sustainability) alam.

Penanaman ilmu ini tentu juga akan berguna, jika mereka berkunjung ke negara yang telah mengendalikan dan mengelola sampah secara sistematis.

Bundel permainan memilah sampah

Terdapat 2 level permainan dalam bundel lembar kerja anak TK – PAUD – SD, dengan materi pemilahan sampah.

Untuk pemelajar awal, pendidik dapat memberikan permainan level A, yang berfokus pada sortir gambar sampah.

Untuk pemelajar lanjutan, pendidik dapat menyiapkan permainan level B, yang relatif lebih kompleks, dengan melibatkan aktivitas memahami bacaan dan aritmetika (penambahan dan pengurangan).

Kami tidak ingin mematok penggunaan lembar kerja berdasarkan usia, karena kecerdasan majemuk dan minat yang unik pada masing-masing anak. Karena itu, Ibu Bapak perlu lebih dulu melakukan observasi dan asesmen secara atentif, sebelum menjadikan bundel ini sebagai media belajar.

Di sisi lain, dengan 2 level tantangan, permainan ini juga kami tujukan untuk mengakomodasi proses belajar dalam mixed-age classroom.

***

Berikut ini lembar kerja anak TK – SD berisi permainan edukatif dengan aktivitas memilah (sortir) gambar berbagai jenis sampah. Ibu Bapak dapat mengunduh versi PDF dengan resolusi optimal melalui tautan (download link) di bawah gambar.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Gambar sampah

Keterangan:

Pendidik perlu mencetak dan menggunting halaman “Sampah-1” dan “Sampah-2”, serta opsional untuk mencetak “Keterangan”. Terdapat 56 gambar sampah, yang lantas akan digunakan dalam permainan A dan permainan B.

Kartu masalah – permainan B

Keterangan:

Cetak ketiga halaman “Kartu Masalah”, lalu gunting masing-masing kartu hingga menjadi 42 kartu permainan, yang akan digunakan dalam permainan B.

Halaman permainan

Keterangan:

Aturan permainan A dan B berbeda. Baca “Aturan permainan” di bagian bawah untuk informasi yang lebih lengkap.

Templat tempat sampah

Keterangan:

Pendidik dapat mencetak halaman “Templat tempat sampah-1” berulang kali, jika ingin mewarnai tempat sampah sendiri. Namun, dapat pula menggunakan templat siap gunting dan lipat, dengan mencetak templat tempat sampah berwarna (2–8), sesuai kebutuhan.

Ketersediaan halaman 1, mendukung para pendidik yang ingin menghemat tinta ketika pencetakan atau ingin menyesuaikan warna tempat sampah di wilayah masing-masing.

Templat dadu

Keterangan:

Pendidik dapat menggunakan 1 atau 2 dadu, sesuai kondisi dan kebutuhan. Kami menyajikan 2 templat dadu, karena dapat menjadi sarana untuk berlatih penambahan atau pengurangan bilangan 1-6.

Permainan Memilah (Sortir) Sampah

Berikut ini panduan permainan anak dengan materi pemilahan sampah, dari tahap persiapan hingga penutup.

Tahap persiapan aktivitas

Untuk mengoptimalkan fungsi dari masing-masing bagian dalam bundel permainan ini, pendidik perlu melakukan beberapa langkah persiapan, yaitu:

1. Cetak halaman “Gambar-1” dan “Gambar-2”, lalu gunting masing-masing kotak menjadi 56 gambar sampah.
2. (Opsional) Cetak halaman “Keterangan” gambar, sebagai informasi mengenai material sampah.
3. Cetak halaman “Kartu Masalah” 1–3, lalu gunting masing-masing kotak menjadi 42 kartu, untuk permainan B.
4. Cetak halaman permainan sesuai kebutuhan. Permainan A (sortir) untuk pemelajar awal, dan permainan B (membaca dan berhitung) untuk pemelajar lanjutan.
5. Cetak “Templat tempat sampah-1” jika pendidik ingin menghemat tinta ketika pencetakan atau ingin mewarnai sendiri sesuai tempat sampah di wilayah masing-masing.
6. Cetak “Tempat tempat sampah” 2 –8, sesuai kebutuhan dan kondisi pemilahan sampah di wilayah masing-masing.
7. Gunting dan lem, untuk membentuk tempat sampah menggunakan tutup. Pendidik dapat menggunting bagian hitam, untuk membuat tutup berlubang, sebagai tempat memasukkan gambar sampah.
8. Gunting dan isi label, tempelkan pada bagian depan tempat sampah.
9. Cetak “Templat dadu”. Pendidik dapat menggunakan 1 dadu, atau 2 dadu jika ingin menambahkan aktivitas penambahan atau pengurangan bilangan 1–6 yang muncul di kedua dadu.
10. Gunting dan lem, untuk membentuk dadu.

Persiapan permainan A

1. Pendidik melakukan riset bersama anak mengenai pemilahan sampah di lingkungan sekitar, untuk mengetahui pembagian warna dan label pada tempat sampah.
2. Pendidik menyiapkan “Halaman permainan A”, 56 kartu bergambar sampah, tempat sampah aneka warna yang sudah dirangkai dan ditempeli label sesuai hasil riset.
3. Pendidik menyiapkan dadu yang sudah dirangkai dan pion untuk masing-masing pemain.

Aturan permainan A

1. Permainan dapat dimainkan oleh 1 atau 2 pemain.
2. Setiap pemain memiliki pion. Dapat menggunakan benda apapun, seperti batu, miniatur orang, dan sebagainya, selama ukuran masih proporsional dengan masing-masing kotak pada halaman permainan.
3. Setiap pemain menggulirkan dadu, lalu menjumlahkan atau menghitung selisih (pilih satu aritmetika yang disepakati) bilangan yang muncul di kedua dadu.
4. Pion maju mengikuti hasil penjumlahan atau pengurangan bilangan di kedua dadu.
5. Pemain membaca angka pada kotak yang ditempati pion.
6. Pemain mencari gambar sampah, sesuai angka yang tertera.
7. Jika tidak memahami gambar, pemain dapat mengecek halaman keterangan.
8. Pemain memasukkan/memilah sampah ke dalam kotak sampah, sesuai dengan jenisnya.
9. Berlanjut ke pemain dua, melakukan langkah yang sama dari 3–8.
10. Jika nomor sampah yang tertera sudah dimasukkan ke tempat sampah, pemain hanya perlu memastikan bahwa sampah dimasukkan ke tempat sampah yang tepat sesuai jenisnya.
11. Tidak ada menang atau kalah. Berikan pemahaman bahwa permainan ini merupakan kerja sama membersihkan lingkungan dengan menyingkirkan, serta memilah sampah yang menghalangi jalan.

Persiapan permainan B

1. Pendidik melakukan riset bersama anak mengenai pemilahan sampah di lingkungan sekitar, untuk mengetahui pembagian warna dan label pada tempat sampah.
2. Pendidik menyiapkan “Halaman permainan A”, 56 kartu bergambar sampah, 42 kartu masalah, tempat sampah aneka warna yang sudah dirangkai dan ditempeli label sesuai hasil riset.
3. Pendidik menyiapkan 2 dadu yang sudah dirangkai dan pion untuk masing-masing pemain.

Aturan permainan B

1. Permainan dapat dimainkan oleh 1 atau 2 pemain.
2. Setiap pemain memiliki pion. Dapat menggunakan benda apapun, seperti batu, miniatur orang, dan sebagainya, selama ukuran masih proporsional dengan masing-masing kotak pada halaman permainan.
3. Setiap pemain menggulirkan dadu, lalu menjumlahkan atau menghitung selisih (pilih satu aritmetika yang disepakati) bilangan yang muncul di kedua dadu.
4. Pion maju mengikuti hasil penjumlahan atau pengurangan bilangan di kedua dadu.
5. Pemain membaca angka pada kotak yang ditempati pion.
6. Pemain mencari kartu masalah, sesuai angka yang tertera.
7. Pemain membaca isi kartu masalah.
8. Pemain harus memahami isi kartu masalah, dan menyelesaikan penambahan atau pengurangan yang tertera untuk mengetahui nomor sampah. Misalnya: “Kamu membuka laci, dan menemukan (15 + 32)”, maka yang dimaksud yaitu gambar sampah nomor 47, yaitu peniti patah.
9. Pemain mencari gambar sampah sesuai bilangan yang menjadi hasil pengurangan/penambahan.
10. Jika tidak memahami gambar, pemain dapat mengecek halaman keterangan.
11. Pemain memasukkan/memilah gambar sampah ke dalam kotak sampah, sesuai dengan jenisnya.
12. Berlanjut ke pemain dua, melakukan langkah yang sama dari 3–11.
13. Jika nomor kartu yang tertera sudah dimasukkan ke tempat sampah, pemain tetap harus membaca kartu dan memastikan bahwa sampah dimasukkan ke tempat sampah yang tepat sesuai jenisnya.
14. Tidak ada menang atau kalah. Berikan pemahaman bahwa permainan ini merupakan kerja sama membersihkan lingkungan dengan menyingkirkan dan memilah sampah.

***

Media edukasi terkait:

• Tema lingkungan
• Subtema keluargaku
• Subtema sekolahku
• Latihan menggunting
• Permainan logika
• Mengenal warna
• Stimulasi persepsi visual
• Belajar geometri
• Mengenal bangun datar
• Lembar kerja bahasa

***

Ingin mengunduh 17 halaman di atas dalam 1 file PDF, serta ratusan bundel aktivitas lainnya? 

Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas

***

Hi, teachers and parents!

We provide printable activities for kids in two languages (English and Bahasa).

Please visit Printable Activities, to get more coloring pages and worksheets for kids in English.

Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.

The post Lembar Kerja Anak TK – SD | Permainan | Pemilahan (Sortir) Sampah appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Sebelum mengenal calistung lebih lanjut, pemelajar awal membutuhkan latihan fokus, serta kemampuan persepsi visual dan motorik halus yang mumpuni. Sebagai alternatif kegiatan, Ibu Bapak dapat menggunakan lembar kerja anak TK – PAUD berisi permainan edukatif, dengan materi warna dan bentuk (bangun datar), yang berbasis pemecahan masalah.

Secara umum, berbagai permainan dalam bundel lembar kerja/worksheet anak ini, melibatkan aktivitas mengamati, mencari, mencocokkan, dan menyusun, yang dilakukan dalam repetisi (berulang). Pengulangan tersebut, akan membantu anak untuk mempelajari situasi dan menganalisis cara terbaik dalam menyelesaikan suatu tantangan.

Kendati demikian, setiap lembar kerja juga menyajikan variasi permainan dengan beberapa eskalasi tantangan. Dengan begitu, Ibu Bapak dapat memilih jenis permainan yang paling sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing anak.

Yuk, baca artikel untuk menggali informasi lebih lanjut terkait materi, stimulasi, dan aturan pada masing-masing permainan, sebagai referensi bagi para pendidik saat mendampingi proses belajar.

Catatan: Temukan pula beragam gambar mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/ worksheet anak TK – SD, pada halaman lain di situs Semesta Ibu.

Persepsi visual – rekognisi warna & bentuk

Warna memiliki dampak yang signifikan dalam proses belajar anak, mulai dari stimulasi visual hingga situasi emosional. Rekognisi warna juga dapat mendukung anak dalam mengidentifikasi, memahami, hingga mendeskripsikan dunia di sekitarnya. Pengenalan warna sejak dini, juga akan membantu pendidik untuk mendeteksi kondisi buta warna, yang mungkin dialami anak.

Sementara itu, rekognisi bentuk merupakan salah satu bagian dari kemampuan persepsi visual (form constancy & visual closure), yang juga mencakup rotasi, refleksi, ukuran, dan variasi potongan. Selain dapat melatih kecerdasan visual-spasial, pengenalan bentuk juga berperan ketika anak memasuki pembelajaran simbolis, berupa angka, huruf, kalimat matematika, dan sebagainya.

Karena itu, melatih fokus pemelajar muda dengan permainan warna dan bentuk, akan menjadi aktivitas yang sangat bermakna dalam proses belajar mereka.

Lembar kerja anak – warna & bentuk

Terdapat 8 jenis permainan dalam bundel lembar kerja anak TK – PAUD ini, dengan konsep, aturan, dan eskalasi tantangan yang berbeda. Kendati demikian, 7 permainan menggunakan set bidak yang sama, dan 1 berupa permainan gunting-tempel tanpa bidak.

Di samping mencocokan warna dan bentuk, kami juga menyajikan konsep tabulasi dan kodifikasi alfabetis dan numerik. Dengan begitu, setiap permainan dapat menjadi pilihan bagi pemelajar awal, terutama dalam tahap penguatan rekognisi, baik warna, bangun datar, arah, posisi, angka, dan huruf.

Kami tidak ingin mematok penggunaan lembar kerja berdasarkan usia, karena kecerdasan majemuk dan minat yang unik pada masing-masing anak. Karena itu, Ibu Bapak perlu lebih dulu melakukan observasi dan asesmen secara atentif, sebelum menjadikan bundel ini sebagai media belajar.

Di sisi lain, dengan tantangan yang bervariasi, bundel aktivitas ini cocok digunakan dalam situasi mixed-age classroom pada lingkup pemelajar awal.

***

Berikut ini lembar kerja anak TK – PAUD berisi permainan edukatif untuk melatih fokus, kemampuan persepsi visual, serta rekognisi warna dan bentuk (bangun datar). Ibu Bapak dapat mengunduh versi PDF dengan resolusi optimal melalui tautan (download link) di bawah gambar.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Bidak permainan

Keterangan:

Halaman 1 berisi bidak yang akan digunakan pada papan permainan A sampai G. Pendidik perlu mencetak halaman pada kertas tebal. Kemudian, gunting setiap bentuk hingga menjadi 60 bidak.

Papan permainan A – B

Keterangan:

Halaman 2 berisi papan permainan A dan B. Pendidik perlu menggunting masing-masing papan permainan hingga menjadi 2 papan permainan, berupa 3×3 (A) dan 4×4 (B).

Aturan permainan:

Anak-anak perlu meletakkan bidak di kotak yang tepat, berdasarkan posisi pada kartu permainan A (halaman 4–7) atau kartu permainan B (0. Pemilihan kartu dapat dilakukan secara acak oleh masing-masing anak, atau diberikan oleh pendidik.

Papan permainan C

Keterangan:

Halaman 3 berisi papan permainan C, denan panel 3×3, serta kodifikasi untuk setiap warna dan bentuk (bangun datar).

Aturan permainan:

Anak-anak perlu meletakkan bidak di kotak yang tepat, berdasarkan acuan lokasi pada kartu permainan C (halaman 9). Pemilihan kartu dapat dilakukan secara acak oleh masing-masing anak, atau diberikan oleh pendidik.

Kartu permainan A.1

Keterangan:

Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (3×3), dengan tantangan level 1 (lingkaran dengan warna yang berbeda).

Aturan permainan:

Anak-anak hanya perlu menyusun bidak lingkaran pada papan permainan A, dengan susunan warna yang sama dengan salah satu kartu A.1 yang dipilih.

Kartu permainan A.2

Keterangan:

Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (3×3), dengan tantangan level 2 (aneka bentuk dan warna yang berbeda).

Aturan permainan:

Anak-anak hanya perlu menyusun bidak beraneka bentuk pada papan permainan A, dengan susunan yang sama dengan salah satu kartu A.2 yang dipilih.

Kartu permainan A.3

Keterangan:

Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (3×3), dengan tantangan level 3 (susun bidak lingkaran, dengan petunjuk inisial dari warna). Ada (K)uning, (B)iru, (M)erah, (H)ijau atau (H)itam, (O)ranye, (U)ngu, (C)okelat.

Aturan permainan:

Anak-anak hanya perlu menyusun bidak lingkaran pada papan permainan A, dengan susunan warna sesuai petunjuk daei salah satu kartu A.3 yang dipilih. Dapat dibuat kesepakatan bahwa H berarti hijau saja, hitam saja, atau keduanya.

Kartu permainan B.1

Keterangan:

Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan B (4×4), dengan tantangan level 1 (lingkaran dengan warna yang berbeda).

Aturan permainan:

Anak-anak hanya perlu menyusun bidak lingkaran pada papan permainan B, dengan susunan warna yang sama dengan salah satu kartu B.1 yang dipilih.

Kartu permainan B.2

Keterangan:

Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (4×4), dengan tantangan level 2 (aneka bentuk dan warna yang berbeda).

Aturan permainan:

Anak-anak hanya perlu menyusun bidak beraneka bentuk pada papan permainan B, dengan susunan yang sama dengan salah satu kartu B.2 yang dipilih.

Kartu permainan C

Keterangan:

Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan C (3×3), berisi kode yang merujuk pada aneka bentuk dan warna yang berbeda.

Aturan permainan:

Anak-anak perlu meletakkan bidak di kotak yang tepat, berdasarkan kode pada kartu permainan C yang dipilih. Pemilihan kartu dapat dilakukan secara acak oleh masing-masing anak, atau diberikan oleh pendidik.

Tempelkan kartu permainan pada persegi kecil di papan permainan C (halaman 3), lalu letakkan bidak pada persegi besar di halaman yang sama, berdasarkan kode yang tertera. Misalnya: 1A, berarti lingkaran (1) merah (A).

Dadu permainan D

Keterangan:

Halaman 10 dan 11 berisi alat permainan D, yang menggunakan 2 dadu. Pendidik mencetak halaman 10 dan 11 pada kertas tebal, lalu menggunting dan merangkai templat menjadi 2 dadu atau kubus.

Aturan permainan:

Pertama, lempar salah satu dadu (bebas pilih yang mana dulu), lalu lemparkan dadu kedua. Misalnya, dadu pertama muncul persegi, dan dadu kedua muncul ungu, maka cari bidak persegi warna ungu. Permainan dapat dilakukan dua orang, dengan bergantian melempar dadu dan adu kecepatan mencari bidak.

Papan permainan E

Keterangan:

Halaman 12 berisi papan permainan E, yang menyajikan konsep tabulasi. Pendidik mencetak halaman 12 pada kertas tebal, agar dapat menjadi lebih tahan lama sebagai papan permainan.

Aturan permainan:

Gunakan bidak dengan aneka warna dan bentuk untuk mengisi tabel, sesuai label/gambar pada kolom dan baris.

Papan permainan F

Keterangan:

Halaman 13 berisi papan permainan F, untuk melatih persepsi visual, dengan menelusuri jalur dari setiap bentuk. Pendidik mencetak halaman 13 pada kertas tebal, agar dapat menjadi lebih tahan lama sebagai papan permainan.

Aturan permainan:

Letakkan bidak yang tepat di ujung “tentakel’, berdasarkan bentuk dan warna “tentakel” yang muncul dari masing-masing bangun datar.

Papan permainan G

Keterangan:

Halaman 14 berisi papan permainan G, untuk melatih visual closure, dengan menganalisis lokasi bidak berdasarkan potongan bangun datar. Pendidik mencetak halaman 14 pada kertas tebal, agar dapat menjadi lebih tahan lama sebagai papan permainan.

Aturan permainan:

Letakkan bidak pada tempat yang tepat, berdasarkan potongan yang tampak, dengan catatan: tidak ada bidak yang sama (digunakan 2 kali) dalam satu halaman permainan.

Permainan Gunting – Tempel

Keterangan:

Halaman 15 berisi permainan gunting-tempel, dengan basis visual closure yang dapat dikerjakan tanpa menggunakan bidak.

Aturan permainan:

Gunting masing-masing kotak di atas garis merah, hingga mendapatkan 8 potongan gambar. Analisis posisi, lalu tempelkan gambar untuk melengkapi kotak yang kosong di bagian bawah.

***

Media edukasi terkait:

• Puzzle geometri
• Latihan menggunting
• Mengenal warna
• Stimulasi persepsi visual
• Menebalkan garis
• Menebalkan bentuk
• Belajar geometri
• Mengenal bangun datar
• Lembar kerja bahasa

***

Hi, teachers and parents!

We provide printable activities for kids in two languages (English and Bahasa).

Please visit Printable Activities, to get more coloring pages and worksheets for kids in English.

Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.

The post Lembar Kerja Anak TK – PAUD | Permainan | Rekognisi Warna & Bangun Datar appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Mengenal konsep simetri dapat mengasah kecerdasan visual-spasial dan logika-matematika pada anak. Terkait hal tersebut, Ibu Bapak dapat menggunakan lembar kerja anak TK – PAUD yang berisi pengenalan simetri, dengan beragam tantangan yang stimulatif dan edukatif.

Untuk menyelesaikan tantangan simetri dalam bundel ini, anak-anak akan menggambar, mewarnai, menggunting, menempel, hingga berhitung. Dengan begitu, mereka dapat mengembangkan pengetahuan, koordinasi motorik visual, dan kemampuan kognitif, khususnya yang berkaitan dengan logika, analisis, observasi, dan pemecahan masalah.

Kami cantumkan pula penjelasan dari setiap halaman, untuk sekadar menjadi referensi bagi para pendidik saat mendampingi proses belajar.

Catatan: Temukan beragam gambar untuk mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/worksheet anak TK lainnya, pada halaman lain dalam situs Semesta Ibu.

Lembar Kerja Anak – Mengenal Simetri

Secara umum, berikut ini aktivitas dan stimulasi yang tercakup dalam bundel lembar kerja anak TK – PAUD berisi pengenalan simetri, antara lain:

• Memahami konsep simetri dan prosedur penyelesaian lembar aktivitas: kognitif, berpikir kritis, persepsi visual, kecerdasan visual-spasial, kecerdasan logika-matematika.
• Melengkapi simetri warna, bentuk, dan gambar: kognitif, berpikir kritis, observasi, analisis, pemecahan masalah, persepsi visual, kecerdasan visual-spasial, kecerdasan logika-matematika.
• Memperhitungkan ukuran dan jumlah ketika melengkapi simetri: kognitif, kecerdasan logika-matematika, akurasi.
• Menganalisis, serta mencari bentuk dan gambar yang simetris: kognitif, observasi, berpikir kritis, analisis, figure ground perception, visual discrimination, visual closure, visual tracking, visual focus, visual memory.
• Menggambar dan mengidentifikasi bentuk: integrasi motorik visual, visual focus, visual-spatial relationship, pengetahuan geometri.
• Menggunting potongan gambar: integrasi motorik visual, visual focus, visual-spatial relationship, kewaspadaan.
• Menempel potongan gambar: integrasi motorik visual, visual focus.
• Mewarnai kotak: integrasi motorik visual, visual focus, visual-spatial relationship, pengetahuan warna.
• Membahas ilustrasi pada lembar aktivitas: kognitif, berpikir kritis, analisis, observasi, kecerdasan verbal-linguistik, kepercayaan diri, kecerdasan interpesonal.

***

Berikut ini lembar kerja anak untuk mengenal simetri, melalui beragam aktivitas. Ibu Bapak dapat mengunduh versi PDF dengan resolusi optimal melalui tautan (download link) di bawah gambar.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 800+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Simetri kanan-kiri

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri kanan-kiri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis simetri dari bentuk yang tertera,
• melengkapi gambar, agar menjadi bentuk yang simetris antara kanan dan kiri,
• mengidentifikasi nama setiap bentuk.

Simetri atas-bawah

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri atas-bawah,
• mengenali sumbu simetri horizontal yang menjadi acuan,
• menganalisis simetri dari bentuk yang tertera,
• melengkapi gambar, agar menjadi bentuk yang simetris antara atas dan bawah,
• mengidentifikasi nama setiap bentuk.

Menggambar simetri kanan-kiri

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis simetri dari gambar yang tertera,
• melengkapi gambar, hingga menjadi simetris antara kanan dan kiri.

Menggambar simetri atas-bawah

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri horizontal yang menjadi acuan,
• menganalisis posisi simetri dari susunan bentuk yang tertera,
• melengkapi susunan bentuk, hingga menjadi simetris antara atas dan bawah.

Mewarnai simetri

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis, serta memperhitungkan jumlah dan posisi kotak untuk membuat simetri dari susunan warna yang tertera,
• mewarnai kotak kosong, hingga menjadi susunan warna yang simetris antara kanan dan kiri.

Mewarnai simetri – robot

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis, serta memperhitungkan jumlah dan posisi kotak untuk membuat simetri dari susunan warna berbentuk robot,
• mewarnai kotak kosong, hingga menjadi gambar robot yang simetris antara kanan dan kiri.

Mewarnai simetri – rumah

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis, serta memperhitungkan jumlah dan posisi kotak untuk membuat simetri dari susunan warna berbentuk rumah,
• mewarnai kotak kosong, hingga menjadi gambar rumah yang simetris antara kanan dan kiri.

Menggambar simetri – roket

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis ukuran dan bentuk simetri dari gambar roket,
• melengkapi gambar di bagian yang kosong, hingga menjadi gambar roket yang simetris antara kanan dan kiri.

Menggambar simetri – bunga

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis ukuran dan bentuk simetri dari gambar bunga,
• melengkapi gambar di bagian yang kosong, hingga menjadi gambar bunga yang simetris antara kanan dan kiri.

Gunting tempel – simetri bunga

Aktivitas:

• Menggunting potongan gambar mengikuti garis putus-putus,
• memahami konsep simetri,
• mengenali sumbu simetri vertikal yang menjadi acuan,
• menganalisis dan mencari kecocokan simetri dari setiap gambar bunga,
• menempel potongan gambar di kotak yang tepat, untuk membentuk bunga yang simetris.

Pasangan gambar simetris – hewan

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• menganalisis dan mencari kecocokan simetri dari setiap gambar wajah hewan,
• membuat garis lurus untuk menghubungkan pasangan gambar wajah hewan yang simetris antara kanan dan kiri.

Mencari bentuk simetris

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• menganalisis dan mencari bentuk yang memiliki dua sisi simetris pada lembar aktivitas,
• melingkari atau menandai bentuk yang simetris, tanpa mengenai bentuk lainnya.

Mencari gambar objek simetris

Aktivitas:

• Memahami konsep simetri,
• menganalisis dan mencari gambar objek yang memiliki dua sisi simetris pada lembar aktivitas,
• melingkari atau menandai gambar objek yang simetris, tanpa mengenai gambar lainnya.

***

Media edukasi terkait:

• Pasangan gambar
• Stimulasi persepsi visual
• Aktivitas gunting-tempel
• Printable puzzle
• Permainan algoritma
• Belajar berhitung 1–30
• Lembar kerja kognitif
• Kumpulan gambar mewarnai
• Gambar mewarnai hewan
• Gambar mewarnai rumah
• Flashcard angka

Telusuri sumber lainnya:

• Memasangkan gambar
• Mencari bayangan
• Meniru desain
• Analogi nonverbal
• Matriks figural
• Latihan berhitung
• Belajar penjumlahan
• Mengenal grafik dan tabel
• Tema hewan darat, air, udara
• Lembar kerja/worksheet anak

***

Hi, teachers and parents!

We provide printable activities for kids in two languages (English and Bahasa).

Please visit Printable Activities, to get more coloring pages and worksheets for kids in English.

Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.

The post Lembar Kerja Anak TK – PAUD: Mengenal Simetri appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Untuk melengkapi lembar aktivitas dengan tema rekreasi, kami menyajikan lembar kerja anak TK – PAUD (PDF) yang mengusung subtema perlengkapan rekreasi.

Masing-masing lembar kerja, mendukung beragam aktivitas yang dapat menjadi stimulasi kognitif, motorik visual, dan bahasa, seperti mengisi tabel, gunting tempel, serta mencocokkan gambar dan bentuk.

Aneka ilustrasi pada lembar kerja (worksheet) anak ini juga dapat menjadi bahan dialog terkait rekreasi, fungsi benda, hingga pariwisata lokal.

Catatan: Ibu Bapak juga dapat mengunduh gambar mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/worksheet anak TK lainnya, pada halaman lain dalam situs Semesta Ibu.

Lembar Kerja Anak TK – PAUD: Subtema Perlengkapan Rekreasi

Materi tentang perlengkapan rekreasi, bukan sekadar informasi tambahan bagi anak usia dini. Lebih dari itu, mengetahui benda-benda yang diperlukan ketika bepergian, akan membuat anak-anak paham tentang kebutuhan manusia, yang membuat mereka jadi lebih mandiri dan peduli.

Bahkan, menyadari fungsi benda dalam situasi yang berbeda-beda, juga dapat membangun kemampuan pemecahan masalah (problem solving). Anak-anak pun dapat melatih pola pikir esensial, dengan berlatih menganalisis hal-hal yang diperlukan dan tidak diperlukan dalam suatu situasi dan kondisi.

Perihal ini, juga menjadi hikmah yang kita dapatkan ketika berkemas untuk melakukan perjalanan. Memilih dan memilah barang yang harus dibawa, lantas meninggalkan yang tidak begitu penting, untuk meringankan beban ketika berjalan.

Maka, agar pengetahuan tentang perlengkapan rekreasi ini terserap menjadi persepsi dan tindakan yang baik di kemudian hari, Ibu Bapak perlu menyampaikan tentang:

• fungsi masing-masing perlengkapan rekreasi,
• cara kerja masing-masing perlengkapan rekreasi,
• alasan memerlukan suatu perlengkapan di tempat rekreasi,
• alasam suatu perlengkapan tidak diperlukan pada suatu tempat rekreasi,
• implikasi situasi dan kondisi dari setiap tempat rekreasi terhadap kebutuhan manusia,
• membuat contoh kasus, mengenai fungsi benda dalam situasi dan kondisi, baik darurat maupun tidak,
• pentingnya kepedulian dan kemandirian dalam menyiapkan kebutuhan diri sendiri.

Selama menyampaikan materi, ajaklah anak-anak berbicara dan berbagi cerita tentang pengalaman berkemas ke tempat rekreasi. Hindari penyampaian satu arah, dan bangun dialog dengan anak-anak, untuk merangsang kecerdasan verbal linguistik (aspek bahasa), kecerdasan interpersonal (sosial-emosional), hingga kemampuan berpikir kritis, analisis, dan mengolah informasi.

Dengan kegiatan belajar mengajar yang berlangsung interaktif, Ibu bapak dapat memicu imajinasi, kreativitas, rasa ingin tahu, sekaligus mengulik minat dan bakat unik setiap anak.

Sementara itu, melalui lembar kerja anak, Ibu Bapak juga dapat memberi aneka stimulasi kognitif, dengan aktivitas yang beragam, yaitu:

• menggunting dan menempel,
• mengidentifikasi gambar,
• mencocokkan gambar,
• mencocokkan bentuk, dan
• mengisi tabel.

Untuk mendapatkan lembar kerja anak dengan tema rekreasi subtema perlengkapan rekreasi dalam bentuk PDF, silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 800+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

1. Tabel perlengkapan rekreasi

2. Menghubungkan gambar rekreasi

3. Gunting tempel perlengkapan rekreasi (FC)

4. Gunting tempel perlengkapan rekreasi (BW)

5. Perlengkapan berkemah

***

Media edukasi terkait:

• Lembar kerja tema rekreasi
• Lembar kerja tema hewan
• Latihan menggunting dan menempel
• Mencocokkan gambar
• Stimulasi diskriminasi visual
• Stimulasi motorik halus
• Kumpulan gambar untuk mewarnai

Telusuri sumber lainnya:

• Lembar kerja tema kendaraan
• Aktivitas tema pekerjaan TK – PAUD
• Menebalkan garis
• Mengenal grafik dan tabel
• Pola gambar
• Belajar menulis angka
• Belajar menulis huruf
• Lembar kerja/worksheet anak

***

Hi, teachers and parents!

We provide free printable for kids in two languages (English and Bahasa).

Please visit Free Printable, to get more coloring pages and kindergarten worksheets in English.

Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.

The post Tema Rekreasi | Subtema Perlengkapan | Lembar Kerja Anak TK – PAUD appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Lembar kerja anak TK untuk aktivitas gunting-tempel dengan mencocokkan bentuk. Ibu Bapak juga dapat mengajak anak-anak membahas aneka hewan dan ragam bangun datar pada lembar kerja.

Aspek utama:

• mengenal geometri,
• mengenal hewan,
• integrasi motorik visual,
• kemampuan kognitif.

Download link: Gunting & Tempel: Geometri – Hewan (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Menggunting dan Menempel.

Lembar kerja terkait:

• Geometri untuk PAUD
• Lembar kerja tema hewan
• Latihan menggambar bentuk
• Lembar kerja visual
• Stimulasi motorik halus
• Aktivitas gunting tempel
• Mengasah kognitif

***

Kunjungi halaman Printable Worksheet, untuk menemukan lembar kerja/worksheet anak tk, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard, yang mendukung proses belajar anak usia dini.

Terima kasih.

The post Gunting & Tempel: Geometri – Hewan appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Lembar kerja anak usia dini untuk aktivitas gunting-tempel, dengan mencocokkan gambar tubuh binatang. Ibu Bapak juga dapat mengajak anak-anak untuk menyebutkan nama-nama binatang yang ada dalam lembar kerja, beserta karakteristik fisik, habitat, atau makanannya.

Aspek utama:

• mengenali gambar hewan,
• kemampuan visual closure,
• integrasi motorik visual,
• kemampuan kognitif,
• motorik halus.

Download link: Visual Closure: Hewan (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Persepsi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Mengasah visual closure
• Aktivitas gunting tempel
• Lembar kerja mencocokkan gambar
• Lembar kerja visual
• Lembar kerja kognitif
• Stimulasi motorik halus
• Lembar kerja tema hewan

***

Kunjungi halaman worksheet anak, untuk menemukan lembar aktivitas, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard anak, dari Semesta Ibu.

Sebagian besar, dapat Ibu Bapak unduh gratis, dan sebagian lainnya berlaku akses premium untuk mendukung kami meningkatkan kuantitas dan kualitas lembar aktivitas di situs Semesta Ibu.

Terima kasih.

The post Mencocokkan Gambar: Binatang appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Lembar kerja PAUD untuk mengasah kemampuan diskriminasi visual, dengan mencari pasangan gambar buah-buahan. Ibu Bapak dapat mengajak anak-anak menyebutkan jenis-jenis buah dalam lembar kerja, serta membahas seputar manfaat buah dan jenis buah favorit anak-anak.

Aspek utama:

• mengetahui jenis-jenis buah,
• memahami manfaat buah,
• diskriminasi visual,
• kemampuan kognitif,
• motorik halus.

Download link: Diskriminasi Visual: Buah-buahan (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Diskriminasi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Diskriminasi visual
• Mengasah kognitif
• Lembar kerja tema buah
• Stimulasi motorik halus

***

Kunjungi halaman worksheet anak, untuk menemukan lembar kerja anak TK, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard, dari Semesta Ibu.

Terima kasih.

The post Diskriminasi Visual: Buah-buahan appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Mengasah kemampuan diskriminasi visual, dengan menghubungkan sepasang gambar yang memiliki bentuk dan corak yang sama.

Aspek utama:

• mengenal geometri,
• diskriminasi visual,
• kemampuan kognitif,
• motorik halus.

Download link: Diskriminasi Visual: Pasangan Gambar (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Diskriminasi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Belajar geometri
• Diskriminasi visual
• Visual closure
• Mengasah kognitif
• Lembar kerja menarik garis
• Stimulasi motorik halus

***

Kunjungi halaman worksheet anak, untuk menemukan lembar kerja anak TK, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard, dari Semesta Ibu.

Terima kasih.

The post Diskriminasi Visual: Pasangan Gambar appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Lembar kerja anak TK untuk memahami konsep siluet, dengan mencari bayangan suatu bentuk, dan menarik garis lurus yang menghubungkan pasangan gambar. Ibu Bapakjuga dapat mengajak anak-anak untuk menyebutkan nama-nama bentuk pada lembar kerja.

Aspek utama:

• memahami konsep siluet,
• mengenal geometri,
• kemampuan persepsi visual,
• kemampuan kognitif,
• motorik halus (menarik garis).

Download link: Mencari Bayangan Gambar: Geometri (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Persepsi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Mencocokkan gambar
• Lembar kerja mencari bayangan
• Lembar kerja geometri
• Stimulasi kognitif
• Stimulasi motorik halus
• Latihan menarik garis
• Latihan menggambar bentuk

***

Silakan masuk ke halaman worksheet anak, untuk mencari dan mengunduh lembar kerja anak TK, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard anak, dengan beragam tema dan aktivitas.

Terima kasih.

The post Mencari Bayangan Gambar: Geometri appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Dalam lembar kerja ini, anak-anak harus mengamati bentuk daun, menganalisis bayangan yang tepat, dan menarik garis lurus untuk menghubungkan gambar daun dengan bayangannya.

Aspek utama:

• memahami konsep siluet,
• kemampuan persepsi visual,
• kemampuan kognitif,
• motorik halus (menarik garis).

Download link: Mencari Bayangan Gambar: Daun  (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Persepsi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Mencocokkan gambar
• Lembar kerja mencari siluet
• Stimulasi kognitif
• Stimulasi motorik halus
• Lembar kerja tema tanaman
• Latihan menarik garis

***

Kunjungi halaman worksheet anak, untuk mencari dan mengunduh lembar kerja anak TK, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard anak, dengan beragam tema dan aktivitas.

Terima kasih.

The post Mencari Bayangan Gambar: Daun appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.

Untuk menyelesaikan lembar kerja ini, anak-anak tidak hanya perlu mengenali suatu objek, melainkan juga mengidentifikasi, menganalisis, lalu menghubungkan gambar berdasarkan jenis atau klasifikasi objek tersebut.

Aspek utama:

• kemampuan analisis,
• persepsi visual,
• kemampuan kognitif,
• motorik halus (menarik garis).

Download link: Menghubungkan Gambar: Jenis Objek (PDF)

Temukan lembar kerja lainnya, dalam artikel Persepsi Visual.

Lembar kerja terkait:

• Mencocokkan gambar
• Stimulasi kognitif
• Stimulasi motorik halus
• Lembar kerja tema lingkungan
• Latihan menarik garis

***

Kunjungi halaman worksheet anak, untuk menemukan seluruh lembar kerja anak, gambar mewarnai, mainan edukatif, dan flashcard anak, dari Semesta Ibu.

Terima kasih.

The post Mencocokkan Gambar: Klasifikasi Objek appeared first on Lembar Kerja Anak & Gambar Mewarnai - Semesta Ibu.