Dalam proses meningkatkan keterampilan sosial, anak-anak perlu terlibat dan mengambil peran dalam berbagai aktivitas, baik di lingkungan rumah, sekolah, atau pertemanan. Pada kondisi tersebut, mereka akan berhadapan dengan rangkaian instruksi, mulai dari yang sederhana, hingga kompleks. Sebagai asesmen dan latihan, Ibu Bapak dapat menggunakan lembar kerja anak TK – SD berupa kartu permainan dengan aktivitas membaca dan mengikuti instruksi.
Untuk menggunakan bundel lembar kerja/worksheet anak ini, anak-anak tidak harus mahir membaca dan tidak wajib memiliki tingkat literasi yang mumpuni. Bagi pembelajar awal, Ibu Bapak dapat membacakan instruksi yang tertera, membahasakan ulang, bahkan membuat instruksi sederhana yang sesuai dengan kondisi dan kemampuan anak.
Di samping itu, instruksi dan ilustrasi pada kartu permainan juga mendukung analisis visual, sekuens, berhitung, dan menggambar. Tidak hanya meningkatkan bahasa reseptif, kartu permainan ini juga dapat menjadi sarana untuk menstimulasi kecerdasan logika-matematika, persepsi visual, dan keterampilan motorik halus.
Yuk, baca artikel selengkapnya, untuk menggali informasi lebih lanjut terkait materi dan petunjuk penggunaan lembar kerja anak, berupa kartu permainan instruksi, sebagai referensi bagi para pendidik saat mendampingi proses belajar.
Catatan: Temukan pula beragam gambar mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/ worksheet anak TK – SD, pada halaman lain di situs Semesta Ibu.
Membaca & Mengikuti Instruksi
Dalam kehidupan sehari-hari, anak-anak akan berhadapan dengan beragam instruksi. Misalnya, ketika mengerjakan tugas-tugas di rumah, bermain dengan teman, hingga aktivitas akademik dan praktik di sekolah.
Karena itu, kemampuan untuk menerima, menyerap, memahami, mengingat, dan mengikuti instruksi, menjadi bagian yang cukup krusial, untuk beradaptasi di berbagai situasi lingkungan.
Namun, agar mampu mengikuti instruksi dengan tepat, anak-anak perlu lebih dulu memiliki atau mengembangkan rangkaian kemampuan dasar, yang meliputi:
- Penerimaan informasi, melalui indra pendengaran dan/atau penglihatan,
- Bahasa reseptif, berupa kemampuan memahami makna dan/atau informasi dari bahasa yang diterima melalui indra. Terkait hal ini, anak-anak perlu menguasai vokabuler dan makna dari setiap kata yang disampaikan. Termasuk pula kata hubung yang menunjukkan sekuens dari suatu instruksi.
- Atensi/konsentrasi, agar dapat menyimak, memahami, dan mengingat setiap sekuens dari instruksi. Kemampuan ini perlu didukung oleh pemenuhan stimulasi sensorik dan motorik di awal perkembangan, berdasarkan pada pyramid of learning (William & Shellenberger, 1996).
- Memori kerja, berupa kemampuan untuk menyimpan dan memanipulasi informasi dalam waktu singkat (jangka pendek), tanpa kehilangan jejak terhadap aktivitas yang tengah berjalan.
Berdasarkan rangkaian kemampuan di atas, bundel lembar kerja ini cocok untuk pemelajar yang mulai lancar membaca dan memiliki fokus yang cukup baik. Namun, tidak harus demikian.
Bagi pemelajar awal yang belum mahir membaca, pendidik dapat melakukan modifikasi, dengan membacakan instruksi. Pendidik juga dapat memanfaatkan ilustrasi dalam kartu permainan, untuk membuat instruksi yang lebih sederhana atau lebih kompleks, sesuai dengan kondisi dan kemampuan anak.
Dengan tingkat kesulitan yang fleksibel, pendidik dapat menggunakan kartu permainan ini pada berbagai jenjang. Admin En tidak ingin mematok penggunaan lembar kerja anak TK – PAUD – SD berdasarkan usia, karena kecerdasan majemuk dan minat yang unik pada masing-masing individu. Karena itu, Ibu Bapak perlu lebih dulu melakukan observasi dan asesmen secara atentif, sebelum menjadikan bundel ini sebagai media belajar.
***
Selain menggunakan kartu permainan, pendidik juga perlu memprioritaskan stimulasi multi-sensorik, yang dapat merayakan setiap jenis kecerdasan majemuk anak. Berikut ini ragam aktivitas yang dapat anak-anak lakukan untuk mengasah kemampuan mengikuti instruksi, antara lain:
- Permainan “Simon Says”.
- Mengerjakan tugas rumah, seperti mencuci piring, melipat baju, memasukkan baju ke mesin cuci, dan sebagainya.
- Memasak bersama orang tua.
- Berkebun.
- Menari dengan instruksi dan pola gerakan.
- Bergerak sesuai instruksi, misalnya “Maju lima langkah, lalu mundur tiga langkah”.
- Membuat kerajinan tangan dengan instruksi lisan atau tulisan.
- Mengambil suatu benda dengan instruksi yang menggunakan sekuens.
Kartu Permainan: Membaca & Mengikuti Instruksi
Berikut ini lembar kerja anak berupa bundel kartu permainan (task card) untuk melatih literasi dan logika, melalui aktivitas membaca dan mengikuti instruksi. Ibu Bapak dapat mengunduh versi PDF dengan resolusi optimal melalui tautan (download link) di bawah gambar.
Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?
Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.
Tahap Persiapan Aktivitas
Untuk mengoptimalkan fungsi dari kartu permainan (task card), pendidik perlu melakukan beberapa langkah persiapan, yaitu:
- Mencetak bundel kartu permainan, mulai dari halaman 1 sampai 10.
- Menggunting setiap halaman, hingga menjadi 4 kartu permainan. Ulangi proses untuk mendapatkan 40 kartu permainan dari 10 halaman bundel.
- Melaminasi halaman agar dapat menjadi halaman wipe and clean. Pendidik juga dapat mencetaknya di kertas biasa, namun dikerjakan dengan spidol water based melalui clear holder, agar jawaban dapat dihapus kembali dan digunakan berulang kali.
- (Opsional) Memilih kartu yang akan diberikan pada anak-anak, sesuai kondisi dan kebutuhan.
Berikut ini bundel kartu permainan yang perlu pendidik cetak dengan mengikuti petunjuk persiapan di atas:
Bundel Kartu Permainan
Tahap Pelaksanaan Aktivitas
Setelah mencetak setiap halaman dari bundel kartu permainan, berikut ini pelaksanaan aktivitas yang dapat pendidik implementasikan:
- Pendidik memilih kelompok kartu permainan (task card) membaca dan mengikuti instruksi yang paling sesuai dengan kondisi dan kemampuan anak.
- Pendidik menyiapkan spidol water-based untuk anak.
- Pendidik atau anak memilih salah satu dari kartu permainan.
- Anak membaca, serta memahami instruksi yang tertera pada kartu permainan.
- Anak mengamati dan mengidentifikasi gambar objek pada kartu permainan.
- Anak menganalisis aktivitas yang harus dilakukan.
- Anak menyentuh, menggambar, melingkari, mencoret, dan sebagainya, sesuai instruksi pada kartu permainan.
- Pendidik mengajak anak membahas logika pada instruksi dan proses berpikir anak ketika menganalisis aktivitas yang harus dilakukan.
- Pendidik menghapus jawaban, agar kartu permainan dapat digunakan berulang kali.
Media edukasi terkait:
- Belajar membaca
- Belajar menulis
- Literasi anak
- Permainan logika
- Stimulasi persepsi visual
- Lembar kerja bahasa
Telusuri sumber lain:
***
Hi, teachers and parents!
We provide printable activities for kids in two languages (English and Bahasa).
Please visit Printable Activities, to get more coloring pages and worksheets for kids in English.
Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.
