Sebelum mengenal calistung lebih lanjut, pemelajar awal membutuhkan latihan fokus, serta kemampuan persepsi visual dan motorik halus yang mumpuni. Sebagai alternatif kegiatan, Ibu Bapak dapat menggunakan lembar kerja anak TK – PAUD berisi permainan edukatif, dengan materi warna dan bentuk (bangun datar), yang berbasis pemecahan masalah.
Secara umum, berbagai permainan dalam bundel lembar kerja/worksheet anak ini, melibatkan aktivitas mengamati, mencari, mencocokkan, dan menyusun, yang dilakukan dalam repetisi (berulang). Pengulangan tersebut, akan membantu anak untuk mempelajari situasi dan menganalisis cara terbaik dalam menyelesaikan suatu tantangan.
Kendati demikian, setiap lembar kerja juga menyajikan variasi permainan dengan beberapa eskalasi tantangan. Dengan begitu, Ibu Bapak dapat memilih jenis permainan yang paling sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing anak.
Yuk, baca artikel untuk menggali informasi lebih lanjut terkait materi, stimulasi, dan aturan pada masing-masing permainan, sebagai referensi bagi para pendidik saat mendampingi proses belajar.
Catatan: Temukan pula beragam gambar mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/ worksheet anak TK – SD, pada halaman lain di situs Semesta Ibu.
Persepsi visual – rekognisi warna & bentuk
Warna memiliki dampak yang signifikan dalam proses belajar anak, mulai dari stimulasi visual hingga situasi emosional. Rekognisi warna juga dapat mendukung anak dalam mengidentifikasi, memahami, hingga mendeskripsikan dunia di sekitarnya. Pengenalan warna sejak dini, juga akan membantu pendidik untuk mendeteksi kondisi buta warna, yang mungkin dialami anak.
Sementara itu, rekognisi bentuk merupakan salah satu bagian dari kemampuan persepsi visual (form constancy & visual closure), yang juga mencakup rotasi, refleksi, ukuran, dan variasi potongan. Selain dapat melatih kecerdasan visual-spasial, pengenalan bentuk juga berperan ketika anak memasuki pembelajaran simbolis, berupa angka, huruf, kalimat matematika, dan sebagainya.
Karena itu, melatih fokus pemelajar muda dengan permainan warna dan bentuk, akan menjadi aktivitas yang sangat bermakna dalam proses belajar mereka.
Lembar kerja anak – warna & bentuk
Terdapat 8 jenis permainan dalam bundel lembar kerja anak TK – PAUD ini, dengan konsep, aturan, dan eskalasi tantangan yang berbeda. Kendati demikian, 7 permainan menggunakan set bidak yang sama, dan 1 berupa permainan gunting-tempel tanpa bidak.
Di samping mencocokan warna dan bentuk, kami juga menyajikan konsep tabulasi dan kodifikasi alfabetis dan numerik. Dengan begitu, setiap permainan dapat menjadi pilihan bagi pemelajar awal, terutama dalam tahap penguatan rekognisi, baik warna, bangun datar, arah, posisi, angka, dan huruf.
Kami tidak ingin mematok penggunaan lembar kerja berdasarkan usia, karena kecerdasan majemuk dan minat yang unik pada masing-masing anak. Karena itu, Ibu Bapak perlu lebih dulu melakukan observasi dan asesmen secara atentif, sebelum menjadikan bundel ini sebagai media belajar.
Di sisi lain, dengan tantangan yang bervariasi, bundel aktivitas ini cocok digunakan dalam situasi mixed-age classroom pada lingkup pemelajar awal.
***
Berikut ini lembar kerja anak TK – PAUD berisi permainan edukatif untuk melatih fokus, kemampuan persepsi visual, serta rekognisi warna dan bentuk (bangun datar). Ibu Bapak dapat mengunduh versi PDF dengan resolusi optimal melalui tautan (download link) di bawah gambar.
Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?
Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.
Bidak permainan
Keterangan:
Halaman 1 berisi bidak yang akan digunakan pada papan permainan A sampai G. Pendidik perlu mencetak halaman pada kertas tebal. Kemudian, gunting setiap bentuk hingga menjadi 60 bidak.
Papan permainan A – B
Keterangan:
Halaman 2 berisi papan permainan A dan B. Pendidik perlu menggunting masing-masing papan permainan hingga menjadi 2 papan permainan, berupa 3×3 (A) dan 4×4 (B).
Aturan permainan:
Anak-anak perlu meletakkan bidak di kotak yang tepat, berdasarkan posisi pada kartu permainan A (halaman 4–7) atau kartu permainan B (0. Pemilihan kartu dapat dilakukan secara acak oleh masing-masing anak, atau diberikan oleh pendidik.
Papan permainan C
Keterangan:
Halaman 3 berisi papan permainan C, denan panel 3×3, serta kodifikasi untuk setiap warna dan bentuk (bangun datar).
Aturan permainan:
Anak-anak perlu meletakkan bidak di kotak yang tepat, berdasarkan acuan lokasi pada kartu permainan C (halaman 9). Pemilihan kartu dapat dilakukan secara acak oleh masing-masing anak, atau diberikan oleh pendidik.
Kartu permainan A.1
Keterangan:
Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (3×3), dengan tantangan level 1 (lingkaran dengan warna yang berbeda).
Aturan permainan:
Anak-anak hanya perlu menyusun bidak lingkaran pada papan permainan A, dengan susunan warna yang sama dengan salah satu kartu A.1 yang dipilih.
Kartu permainan A.2
Keterangan:
Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (3×3), dengan tantangan level 2 (aneka bentuk dan warna yang berbeda).
Aturan permainan:
Anak-anak hanya perlu menyusun bidak beraneka bentuk pada papan permainan A, dengan susunan yang sama dengan salah satu kartu A.2 yang dipilih.
Kartu permainan A.3
Keterangan:
Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (3×3), dengan tantangan level 3 (susun bidak lingkaran, dengan petunjuk inisial dari warna). Ada (K)uning, (B)iru, (M)erah, (H)ijau atau (H)itam, (O)ranye, (U)ngu, (C)okelat.
Aturan permainan:
Anak-anak hanya perlu menyusun bidak lingkaran pada papan permainan A, dengan susunan warna sesuai petunjuk daei salah satu kartu A.3 yang dipilih. Dapat dibuat kesepakatan bahwa H berarti hijau saja, hitam saja, atau keduanya.
Kartu permainan B.1
Keterangan:
Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan B (4×4), dengan tantangan level 1 (lingkaran dengan warna yang berbeda).
Aturan permainan:
Anak-anak hanya perlu menyusun bidak lingkaran pada papan permainan B, dengan susunan warna yang sama dengan salah satu kartu B.1 yang dipilih.
Kartu permainan B.2
Keterangan:
Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan A (4×4), dengan tantangan level 2 (aneka bentuk dan warna yang berbeda).
Aturan permainan:
Anak-anak hanya perlu menyusun bidak beraneka bentuk pada papan permainan B, dengan susunan yang sama dengan salah satu kartu B.2 yang dipilih.
Kartu permainan C
Download: Kartu permainan C
Keterangan:
Pendidik mencetak halaman pada kertas tebal, lalu menggunting untuk mendapatkan 12 kartu permainan C (3×3), berisi kode yang merujuk pada aneka bentuk dan warna yang berbeda.
Aturan permainan:
Anak-anak perlu meletakkan bidak di kotak yang tepat, berdasarkan kode pada kartu permainan C yang dipilih. Pemilihan kartu dapat dilakukan secara acak oleh masing-masing anak, atau diberikan oleh pendidik.
Tempelkan kartu permainan pada persegi kecil di papan permainan C (halaman 3), lalu letakkan bidak pada persegi besar di halaman yang sama, berdasarkan kode yang tertera. Misalnya: 1A, berarti lingkaran (1) merah (A).
Dadu permainan D
Keterangan:
Halaman 10 dan 11 berisi alat permainan D, yang menggunakan 2 dadu. Pendidik mencetak halaman 10 dan 11 pada kertas tebal, lalu menggunting dan merangkai templat menjadi 2 dadu atau kubus.
Aturan permainan:
Pertama, lempar salah satu dadu (bebas pilih yang mana dulu), lalu lemparkan dadu kedua. Misalnya, dadu pertama muncul persegi, dan dadu kedua muncul ungu, maka cari bidak persegi warna ungu. Permainan dapat dilakukan dua orang, dengan bergantian melempar dadu dan adu kecepatan mencari bidak.
Papan permainan E
Keterangan:
Halaman 12 berisi papan permainan E, yang menyajikan konsep tabulasi. Pendidik mencetak halaman 12 pada kertas tebal, agar dapat menjadi lebih tahan lama sebagai papan permainan.
Aturan permainan:
Gunakan bidak dengan aneka warna dan bentuk untuk mengisi tabel, sesuai label/gambar pada kolom dan baris.
Papan permainan F
Keterangan:
Halaman 13 berisi papan permainan F, untuk melatih persepsi visual, dengan menelusuri jalur dari setiap bentuk. Pendidik mencetak halaman 13 pada kertas tebal, agar dapat menjadi lebih tahan lama sebagai papan permainan.
Aturan permainan:
Letakkan bidak yang tepat di ujung “tentakel’, berdasarkan bentuk dan warna “tentakel” yang muncul dari masing-masing bangun datar.
Papan permainan G
Keterangan:
Halaman 14 berisi papan permainan G, untuk melatih visual closure, dengan menganalisis lokasi bidak berdasarkan potongan bangun datar. Pendidik mencetak halaman 14 pada kertas tebal, agar dapat menjadi lebih tahan lama sebagai papan permainan.
Aturan permainan:
Letakkan bidak pada tempat yang tepat, berdasarkan potongan yang tampak, dengan catatan: tidak ada bidak yang sama (digunakan 2 kali) dalam satu halaman permainan.
Permainan Gunting – Tempel
Keterangan:
Halaman 15 berisi permainan gunting-tempel, dengan basis visual closure yang dapat dikerjakan tanpa menggunakan bidak.
Aturan permainan:
Gunting masing-masing kotak di atas garis merah, hingga mendapatkan 8 potongan gambar. Analisis posisi, lalu tempelkan gambar untuk melengkapi kotak yang kosong di bagian bawah.
***
Media edukasi terkait:
- Puzzle geometri
- Latihan menggunting
- Mengenal warna
- Stimulasi persepsi visual
- Menebalkan garis
- Menebalkan bentuk
- Belajar geometri
- Mengenal bangun datar
- Lembar kerja bahasa
***
Hi, teachers and parents!
We provide printable activities for kids in two languages (English and Bahasa).
Please visit Printable Activities, to get more coloring pages and worksheets for kids in English.
Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.
