Memahami informasi eksplisit merupakan tahap awal dalam pemahaman bacaan (literal). Dalam bundel lembar kerja anak yang berfokus pada pemahaman literal, anak belajar menemukan informasi yang dinyatakan secara langsung dalam kalimat atau teks pendek.
Selanjutnya, anak menjawab pertanyaan atau melakukan verifikasi terhadap pernyataan berdasarkan informasi yang tertera dalam bacaan. Informasi yang tercakup dalam kalimat atau teks dapat berupa tokoh, benda, kegiatan, tindakan, atribut (warna dan bentuk), jumlah, tempat, waktu, serta urutan kejadian.
Setiap halaman menggunakan bentuk tantangan dan tingkat kompleksitas yang berbeda, yaitu:
- Halaman 1-2: anak membaca kalimat sederhana, lalu menggunakan pilihan gambar untuk memilih informasi yang sesuai dengan instruksi.
- Halaman 3-4: anak mengambil informasi melalui pertanyaan seperti siapa, apa, di mana, kapan, dan berapa, dengan pilihan jawaban.
- Halaman 5-8: anak membaca teks yang terdiri dari beberapa kalimat. Anak mulai memberikan jawaban singkat tanpa pilihan dan mengorganisasikan informasi ke dalam tabel.
- Halaman 9-10: anak mengambil berbagai informasi dari bacaan pendek, untuk menjawab pertanyaan dan melakukan verifikasi terhadap pernyataan.
Dengan fokus utama pada pemahaman bacaan literal (informasi eksplisit), anak tidak perlu menarik kesimpulan atau memahami makna tersirat. Penggunaan kata rujukan seperti “ia” atau “itu” juga berkaitan dengan informasi yang eksplisit pada kalimat lain. Anak hanya perlu menghubungkan kata rujukan dengan informasi yang sesuai dalam bacaan.
Catatan: Temukan beragam gambar untuk mewarnai, flashcard, mainan edukatif, serta lembar kerja/worksheet anak TK lainnya, pada halaman lain di situs Semesta Ibu.
Prinsip Pembelajaran
- Variasi jenis informasi, meliputi tokoh, benda, kegiatan, tindakan, atribut, jumlah, tempat, dan waktu. Anak perlu mencocokkan informasi tersebut dengan instruksi, pertanyaan, atau pernyataan.
- Informasi tetap eksplisit, tanpa mengharuskan anak menarik kesimpulan atau makna tersirat. Kompleksitas berkembang melalui jumlah informasi, susunan teks, bentuk pertanyaan, dan cara anak memberikan jawaban.
- Penggunaan terbatas untuk kata rujukan, berfungsi sebagai tantangan untuk menghubungkan informasi antarkalimat, dengan tetap eksplisit dalam bacaan.
Selain poin di atas, kompleksitas meningkat secara bertahap dari halaman 1 sampai 10, melalui beberapa aspek:
- Tuntutan pemahaman: mulai dari mengenali dan memilih informasi, mencari informasi sebagai jawaban, mengorganisasikan informasi, hingga verifikasi informasi dalam bacaan.
- Pengurangan perancah: pilihan gambar dan pilihan jawaban pada tahap awal, berkembang menjadi isian singkat dan tabel informasi.
- Jumlah informasi dalam teks, dimulai dengan satu kalimat sederhana, lalu menjadi beberapa kalimat yang memuat lebih dari satu informasi yang terhubung.
- Bentuk respons, atau cara anak memberikan jawaban, mulai dari melingkari gambar, pilihan ganda, isian singkat, mengisi tabel, hingga verifikasi terhadap pernyataan.
Fokus Pengembangan
Melalui aktivitas ini, anak dapat melatih beberapa kemampuan, antara lain:
- Pemahaman bacaan – literal (literal comprehension): menemukan dan memahami informasi eksplisit dalam kalimat atau teks pendek.
- Identifikasi informasi (information identification): mengenali informasi tertentu seperti tokoh, benda, kegiatan, tindakan, atribut, jumlah, tempat, waktu, atau urutan kejadian dalam bacaan.
- Pengambilan informasi (information retrieval): mencari dan mengambil informasi tertentu dari satu atau beberapa kalimat berdasarkan instruksi atau pertanyaan.
- Pemahaman pertanyaan (question comprehension): memahami kata tanya seperti siapa, apa, di mana, kapan, dan berapa.
- Pencocokan informasi (information matching): mencocokkan informasi dalam bacaan dengan gambar atau pilihan jawaban yang sesuai.
- Pengorganisasian informasi (information organization): menyusun informasi antarkalimat, hingga memasukkan informasi ke dalam tabel atau kategori yang sesuai.
- Perbandingan informasi (information comparison): membandingkan pernyataan dengan informasi yang terdapat dalam bacaan.
- Verifikasi informasi (information verification): menentukan kesesuaian suatu pernyataan dengan informasi yang tertera dalam bacaan.
- Jawaban singkat (short-answer recall): mengingat dan menuliskan informasi dalam bentuk kata, berdasarkan pertanyaan dan bacaan.
Level Pemelajar
Bundel lembar kerja ini umumnya dapat menjadi media belajar dalam proses persiapan atau telah memasuki kelas 1 SD. Namun, Admin En harap kesiapan anak tidak dinilai berdasarkan usia atau jenjang, melainkan kemampuan anak, antara lain:
- memahami informasi eksplisit dalam kalimat;
- mengenali informasi dasar seperti nama orang, benda, warna, bentuk, jumlah, tempat, kegiatan, dan waktu;
- memahami pertanyaan sederhana seperti siapa, apa, di mana, kapan, dan berapa;
- menghubungkan informasi dalam kalimat dengan gambar atau pilihan jawaban yang sesuai;
- menemukan informasi tertentu dari dua atau beberapa kalimat pendek;
- memahami kata rujukan sederhana seperti “ia” dan “itu” dengan informasi yang eksplisit;
- menuliskan kata atau jawaban singkat;
- mengenal konsep tabel;
- mengikuti instruksi sederhana seperti melingkari, memilih, memberi tanda, atau mengisi tabel.
Catatan: Jika anak masih kesulitan untuk membaca beberapa kalimat yang saling terkait, pendamping belajar dapat membacakan teks, memberikan instruksi, mengajukan pertanyaan, atau membimbing anak menemukan informasi.
Persiapan Belajar
Sebelum menggunakan lembar kerja, pendamping belajar dapat mengajak anak untuk memahami informasi eksplisit melalui percakapan sederhana.
Pendamping dapat memberikan kalimat sederhana, lalu mengajukan pertanyaan.
Misalnya:
“Kiki memiliki bola biru.”
“Apa yang dimiliki Kiki?”
“Apa warna bolanya?”
Jika anak sudah mampu mengambil satu informasi, pendamping belajar dapat memberikan dua atau beberapa informasi dalam satu atau beberapa kalimat.
Misalnya:
“Mimi memelihara kucing. Kucing itu berwarna cokelat.”
“Hewan apa yang dipelihara Mimi?”
“Apa warna kucing Mimi?”
Secara umum, persiapan untuk menggunakan lembar kerja dapat dilakukan secara bertahap, yaitu:
- menyebutkan satu informasi, lalu meminta anak menyebutkan kembali informasi tersebut;
- memberikan satu kalimat, lalu mengajukan pertanyaan seperti siapa, apa, di mana, kapan, atau berapa;
- memberikan dua atau beberapa kalimat, lalu meminta anak menemukan informasi tertentu;
- menggunakan gambar atau benda sebagai pilihan ketika anak masih memerlukan perancah;
- memberikan pernyataan sederhana, lalu meminta anak menentukan apakah pernyataan tersebut benar atau salah, berdasarkan informasi yang tersedia.
Catatan: Tahapan di atas hanya referensi. Pilih kegiatan yang sesuai dengan kondisi dan kemampuan anak, lalu gunakan lembar kerja jika anak mulai mampu menemukan informasi yang eksplisit.
Unduh Lembar Kerja Anak: Pemahaman Bacaan – Literal 01
Berikut ini lembar aktivitas anak untuk dengan materi pemahaman bacaan secara literal dengan informasi eksplisit (level pertama). Silakan mengunduh versi PDF dengan resolusi optimal melalui tautan (download link) di bawah gambar.
Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 2000+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 200+ bundel per tema/aktivitas?
Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.
Instruksi Khusus
Gunting halaman menjadi sejumlah kartu tantangan, agar anak lebih fokus mengerjakan masing-masing soal.
Informasi dalam Kalimat
Aktivitas: Membaca kalimat sederhana, lalu melingkari gambar yang sesuai dengan informasi dalam kalimat.
Download: Informasi dalam kalimat (halaman 1 & 2)
Pertanyaan – Pilihan Ganda
Aktivitas: Membaca satu kalimat, lalu memilih jawaban berdasarkan pertanyaan seperti siapa, apa, di mana, kapan, dan berapa.
Download: Pertanyaan – pilihan jawaban (halaman 3 & 4)
Pertanyaan – Pilihan Ganda & Isian Singkat
Aktivitas: Membaca dua kalimat yang berkaitan, lalu menjawab pertanyaan melalui pilihan ganda dan isian singkat.
Download: Pertanyaan – pilihan ganda – jawaban singkat
Kesesuaian Pernyataan
Aktivitas: Membaca 2-3 kalimat sederhana, lalu menilai dan mencentang pernyataan yang sesuai dengan informasi dalam bacaan.
Download: Kesesuaian informasi
Tabel Informasi
Aktivitas: Membaca teks pendek (2-4 kalimat), lalu menemukan informasi untuk disusun dalam tabel.
Download: Tabel informasi
Pertanyaan – Isian Singkat
Aktivitas: Membaca teks sederhana (2-4 kalimat), lalu menjawab pertanyaan dengan menuliskan jawaban singkat berdasarkan informasi dalam bacaan, dan satu instruksi untuk melingkari gambar.
Download: Pertanyaan – isian singkat (halaman 8 & 9)
Verifikasi Pernyataan
Aktivitas: Membaca teks pendek (4 kalimat) yang memuat beberapa informasi, lalu melakukan verifikasi terhadap pernyataan berdasarkan informasi dalam bacaan.
Download: Verifikasi informasi
Ingin mengunduh 10 halaman di atas dalam 1 file PDF, serta ratusan bundel aktivitas lainnya? Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas
Saran Pengembangan Aktivitas
Selain menggunakan lembar kerja, anak dapat melatih kemampuan memahami informasi eksplisit melalui kegiatan sederhana dalam percakapan sehari-hari, seperti:
- menyebutkan deskripsi atau informasi tentang benda di sekitar, lalu meminta anak menemukan atau menunjukkan benda yang sesuai;
- memberikan beberapa informasi tentang suatu benda, seperti warna, bentuk, ukuran, atau jumlah, lalu meminta anak menyebutkan kembali informasi tersebut;
- membacakan kalimat sederhana, lalu mengajukan pertanyaan seperti siapa, apa, di mana, kapan, atau berapa;
- menceritakan dua atau lebih kalimat tentang suatu kegiatan, lalu meminta anak menyatakan informasi tertentu dari cerita, seperti waktu, tokoh, atau urutan kejadian;
- menunjukkan beberapa benda atau gambar, lalu memberikan pernyataan terkait objek, dan meminta anak menentukan apakah pernyataan tersebut sesuai atau tidak;
- mengajak anak membaca buku cerita pendek, lalu meminta anak mencari informasi eksplisit dalam cerita.
Pilih kegiatan sesuai dengan tingkat kesiapan, kebutuhan, dan kemampuan anak. Kegiatan bisa menjadi lebih sederhana dengan menggunakan satu informasi dalam satu kalimat, serta memberikan bantuan berupa objek konkret atau gambar.
Kompleksitas dapat meningkat dengan menambah jumlah informasi dalam satu atau beberapa kalimat, mengurangi bantuan visual, atau meminta anak menyampaikan jawaban dengan kata-kata sendiri.
Media edukasi terkait:
- Teka-teki silang
- Lembar kerja literasi
- Task card – noncontoh
- Flashcard pertanyaan
- Analisis informasi
- Mengenal tabel
***
Hi, teachers and parents!
We provide printable activities for kids in two languages (English and Bahasa).
Please visit Printable Activities, to get more coloring pages and worksheets for kids in English.
Kunjungi halaman Media Edukasi untuk menemukan lembar kerja anak usia dini, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif dalam bahasa Indonesia.
